今天有点忙，英雄含笑上考场。
又回到了阔别已久、窗明几净的教室，虽然白驹过隙、物是人非，同窗学友都是些老大不小的成年人。但睹景伤情、近思远怀，如刻舟求剑般勾起了我对那遥远的学生时代的回忆。
小学一地鸡毛、中学忙碌无聊，大学有快乐也有烦恼。
往事如风，世事如棋。残留下来的记忆已经不太多了。仍清楚记得大学有位慈祥而有才能的姓李的老师，是留法博士，研究的专业是牛蹄子。正是他化腐朽为神奇的谆谆教导，让我在第一次感觉到那该死的专业居然还有点意思之外，领略到这世界真神奇，牛蹄子上也有奥秘。
“落花人独立，微雨燕双飞”。些许感伤，些许怀念。晚上，毫不犹豫地做了一碗“浓重”的牛肉面，以此寄托对那位十分敬重的但现在已经失去联系的李老师的思念之情。
边吃边默默祝愿：老师，学生遥祝您全家安好，工作顺利，万事如意！
情绪有点激动，按捺不住又埋头紧吃了几口牛肉面后，才略为平静。
唉，今晚牛肉面格外的有滋有味！虽然没有牛蹄子。
老师的专业精神撩拨着我的神经，回想这些时日在中信无所事事，尽写些摩皮擦痒、吊儿铃铛、貌似诙谐，实则无聊的文章，大有破坏中信之严肃认真气氛，扰乱广大网友正确思维，亵渎赛鸽运动这一神圣而通俗之道义的罪过。
悟能大师说：善哉善哉，知过能改，尚无大焉。
今天来点靠谱的。说说对赛鸽运动中师徒关系的想法。
明人不做暗事，真人不说假话。我的观点是：拜师不如结友。
论据少摆，干脆月亮坝里耍大刀——明砍，来个扪心六问。
一问：有多少人是以纯粹的、无太多物欲的虔诚佩服和仰慕的情愫在对待拜师这个事情？
二问：有多少人是以真诚的态度和传道授业的观念在收徒传道解惑？
三问：有多少师徒关系能天长地久，善始善终？
四问：师徒发生龃龉后，有多少师傅能宽容徒弟？有多少徒弟能隐忍克制？
五问：师傅的成绩长期超过徒弟，徒弟的成绩老不长进；或者徒弟三下两下就超过师傅，成龟兔赛跑之势。你说究竟是师傅要老羞成怒，还是徒弟要兴师问罪？
六问：当师傅已无经可取，无鸽种可顺手牵羊、暗渡陈仓；当徒弟已无孝敬师傅之能力，无讨取师傅欢心之手段；师傅和徒弟还能相濡以沫、把酒言欢，共论鸽事吗？
......
长叹息以掩泣兮，哀拜师授徒之多艰！
希望世间花好月圆，希望鸽界师徒同心。但如果师徒同床异梦、各怀鬼胎，那还不如退而求其次，做个朋友。
这样，机制灵活，若情投意合，英雄所见略同，则把酒言欢，其乐融融。几个臭皮匠，臭味都一样。如话不投机，情不达意，便一拍两散、各奔东西。此处不留爷,自有留爷处；处处不留爷,爷去投八路。不亦快哉！
写罢，牛肉面也刚好吃完。
轻轻的舔一舔嘴唇，不留下一丝牛肉。
抬眼望窗外，一轮圆月照夜空，几颗星星在旁边貌合神离地眨巴眨巴着，劳累了一天的师傅和徒弟们又将在这姑且安息下来的尘世中进入梦乡。
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